Entre café y sostenibilidad
Alejandra Camargo Ortega / Centro de Sostenibilidad
blanca.camargo@udem.edu
VIAC | Escuela de Negocios
Abril 2026
Actualmente, la sostenibilidad se ha consolidado como un eje fundamental en la formación universitaria; sin embargo, su integración en el aula enfrenta retos relacionados con la falta de continuidad, motivación e institucionalización de iniciativas que permitan sostener su impacto en el tiempo.
Durante una sesión de Comunidades de Aprendizaje Docente, la profesora Alejandra Camargo compartió su experiencia como impulsora de la sostenibilidad a través de una línea del tiempo que evidenció distintas etapas, desde lo que denominó una “época de oro” —caracterizada por el entusiasmo, la colaboración y el respaldo institucional— hasta el contexto actual, en el que resulta más complejo mantener la esperanza y movilizar a estudiantes y colegas hacia acciones sostenibles.
Mediante la exposición de diversos proyectos, los asistentes conocieron implementaciones concretas y su impacto en las comunidades, como la renovación de bibliotecas públicas, que trascendió lo estético para convertirse en espacios de resguardo y apoyo para personas en situaciones vulnerables. Asimismo, la profesora presentó elementos de su investigación Justice and Fairness in Tourism, en la que aborda la importancia de la equidad y la justicia en el desarrollo del turismo sostenible, particularmente en contextos de grupos vulnerables, aportando un marco conceptual que articula dimensiones sociales, ambientales y políticas.
Como resultado, se destacó la relevancia de generar experiencias de aprendizaje que conecten la teoría con la práctica, fomenten la conciencia crítica y promuevan la participación activa de los estudiantes en problemáticas reales. Se enfatizó que la sostenibilidad no solo debe abordarse como contenido, sino como una práctica transversal que se construye desde la colaboración y el compromiso colectivo.
El encuentro concluyó con una reflexión compartida entre la ponente y los participantes sobre la necesidad de mantener viva la esperanza y fortalecer redes de apoyo entre docentes, estudiantes y áreas institucionales, generando espacios genuinos de diálogo que impulsen una comunidad más sostenible.