Happiness shots
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Taller de Happiness Shots |
Miércoles 3 de agosto
de 4:00 – 6:00 p.m. |
CRN 542 | Vía Zoom |
| Miércoles 17 de agosto
de 4:00 – 6:00 p.m. |
CRN 543 |
Vía Zoom |
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| Miércoles 21 de septiembre
de 11:00 a.m. – 1:00 p.m. |
CRN 544 |
Vía Zoom |
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| Miércoles 26 de obtubre
de 11:00 a.m. – 1:00 p.m. |
CRN 545 |
Vía Zoom |
Registrate en el siguiente formulario: https://forms.gle/stNnnYMSxsgf9W6i9
¿Te gustaría aprender prácticas de psicología positiva e inteligencia emocional para aplicarlas en tu clase? ¿Estás interesad@ en crear un ambiente cálido y seguro en tus aulas virtuales? Te compartimos una guía de prácticas de bienestar para aplicar en el aula.
Para dudas o más información acerca de esta iniciativa: centrodebienestar360@udem.edu.mx
Solicitud de Licencia para las Herramientas Tecnológicas
Solicitud de Licencia para las Herramientas Tecnológicas
Estimado profesor(a), por medio de este formulario podrás solicitar la licencia institucional para las herramientas tecnológicas con las cuales podrás diseñar actividades de enseñanza aprendizaje.
Esta licencia es para uso exclusivo del semestre en curso y para las materias que impartes dentro de la Universidad de Monterrey.
- Asignación en 24 horas laborales: Una vez revisada la solicitud, la licencia se asignará en un plazo máximo de 24 horas laborales.
- Confirmación de la asignación por correo electrónico: El profesor(a) recibirá un correo por parte del proveedor de la aplicación. Para completar el proceso de asignación de la licencia, es importante confirmar el enlace del correo antes de dos días naturales. Si no se recibe la confirmación dentro de este plazo, se entiende que el profesor(a) ha declinado la licencia y esta será retirada.
*Por favor, revisa tu bandeja de spam si no encuentras el correo en tu bandeja de entrada. - Otras licencias: La solicitud de otra(s) licencia(s) se canalizarán a través del cis.informatica@udem.edu.mx
- Políticas de uso de software de la Dirección de Tecnología y Sistemas de Información: Da clic aquí
Clonación
Clona tu curso
Al finalizar el diseño, realiza la “clonación” o copia del curso semilla en el espacio oficial con el CRN correspondiente. A continuación te dejamos un video tutorial que muestra paso a paso el proceso de clonación de un curso.
A continuación te dejamos un video tutorial que muestra paso a paso el proceso de clonación de un curso.
Dudas Pedagógicas: asesoria.pedagogica@udem.edu
Dudas de Blackboard: asesoria.blackboard@udem.edu
También puedes solicitar una cita para asesoría sincrónica sobre herramientas de Blackboard, en: Agenda para asesoría Blackboard a profesores
Cursos del Centro de Desarrollo Académico
Plan de capacitación
A continuación se enlistan los cursos para Otoño 2025
Programa de Desarrollo Docente
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN |
| Aprendizaje basado en problemas | 22 de septiembre a 12 de octubre (sesión presencial 8 de octubre de 10:00 a 12:00 h) | Híbrido | 12 | 970 |
| Neurodidáctica | 15 de octubre de 9 am a 1 pm | Presencial | 4 | 1032 |
| Aprendizaje basado en retos | 8 al 22 de octubre (sesiones presenciales el 8 y 22 de octubre de 10:00 a 11:30 h) | Híbrido | 12 | 939 |
| COIL | 16 y 17 de octubre 2:30 pm a 5:30 pm | Pendiente | 6 | 890 |
| Razonamiento clínico | 15 al 24 de octubre (sesión ZOOM 15 de octubre de 15:00 a 17:00 h) | Zoom | 12 | 940 |
| Diseña experiencias de aprendizaje con IA | 15 de octubre, 16:30 a 19:00 h | Zoom | 2.5 | 1131 |
| Diseña experiencias active learning con Shape Your Class | 16 de octubre de 10:00 a 11:30 | Presencial | 1.5 | 1125 |
| Diseña experiencias de aprendizaje con IA | 30 de octubre, 10:00 a 12:30 h | Zoom | 2.5 | 965 |
| Diseña experiencias de aprendizaje con Storytelling | 13 al 17 de octubre | Autogestionado | 2 | 1072 |
| Módulo 2: El docente UDEM | 3 de noviembre, 14:30 a 18:30 h | Presencial | 4 | 1150 |
| Módulo 2: El docente UDEM | 4 de noviembre, 14:30 a 18:30 h | Presencial | 4 | 1151 |
| Módulo 2: El docente UDEM | 5 de noviembre, 9:00 a 13:00 h | Presencial | 4 | 1152 |
| Módulo 3: Excelencia académica | 6 y 13 de noviembre, 13:15 a 14:15 h | Presencial | 4 | 1150 |
| Evaluación del aprendizaje por competencias | 11 de noviembre, 9:00 a 13:00 h | Presencial | 4 | 1161 |
| Elaboración de rúbricas por competencias | 14 de noviembre, 9:00 a 13:00 h | Presencial | 4 | Pendiente |
Programa de Capacitación en Tecnología
| Blackboard | ||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN |
| Blackboard Ultra: Gestión básica de contenido | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 1 h | 1112 |
| Blackboard Ultra: Creación de tareas y equipos de trabajo | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 2 h | 1113 |
| Blackboard Ultra: Creación de instrumentos de evaluación | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 2 h | 1114 |
| Blackboard Ultra: Grade Center, administración de calificaciones | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 1 h | 1115 |
| Blackboard Ultra: Autoevaluación y coevaluación | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 1 h | 1116 |
| Blackboard Ultra: Foros de discusión | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 1 h | 1117 |
| Herramientas tecnológicas institucionales | ||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN |
| Manejo de Aulas Mixtas | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 1 h | 1118 |
| Zoom para tus clases | 1 al 31 de octubre | Autodirigido | 1 h | 1119 |
| Experiencias Inmersivas | ||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | 23 de octubre 10:00 a 11:30 h | Presencial | 1.5 hrs | 727 |
| Herramientas Tecnológicas | ||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN |
| Edpuzzle: crea clases interactivas | 13 de octubre al 30 de noviembre | Autodirigido | 2 h | 1027 |
| ScreenPal | 17 de octubre, 13:00 a 14:30 h | Presencial | 1.5 h | 1091 |
| Mentimeter: Descubre el poder en el aula | 21 de octubre, 8:30 a 10:00 h | Zoom | 1.5 h | 1111 |
| Edpuzzle 360: del recurso a la experiencia de aprendizaje | 30 de octubre, 11:30 a 13:00 h | Zoom | 1.5 h | 1093 |
| Kahoot: crea contenido con Inteligencia Artificial | 3 de noviembre, 16:00 a 17:30 h | Zoom | 1.5 h | 869 |
| Uso de Turnitin para profesores | 6 de noviembre, 10:00 a 11:30 h | Zoom | 1.5 h | 1165 |
| Uso de Turnitin para profesores | 13 de noviembre, 10:00 a 11:30 h | Zoom | 1.5 h | 1166 |
Complementarios Next Gen Faculty
| Perspectiva de género en el aula: Comunicación, Materiales y Políticas | 17 de octubre, de 13:00 a 14:30 | Sincrónico (Zoom) | 4 | 1061 |
Complementarios Next Gen Faculty
| Empatia en el aula: TDAH | 15, 22 y 29 de octubre de 11:30 a 13:00 h | Presencial | 4.5 | 1123 |
Las inscripciones a los cursos de su interés se realizan de la siguiente manera:
- Entrar al Portal UDEM (ingresando su usuario y pin).
- Dar clic en la pestaña “Colaboradores”.
- En la sección de Capacitación y Desarrollo, en el recuadro Docentes, seleccionar la opción “Inscribe tus materias”.
- Seleccionar el Term “2025 Capacitación y Desarrollo” y dar clic en Submit.
- Capturar los CRNs de los cursos que desea inscribir y dar clic en Submit Changes.
- Capturar la fecha de inicio de cada curso (la fecha de término se queda en blanco) y dar clic nuevamente en Submit Changes
Top Deejay headphones
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First impressions.
nMany years ago, I worked for my parents who own a video production company. Because it is a family business, you inevitably end up wearing many hats and being the czar of many different jobs. I mainly managed projects and worked as a video editor. On production, there were times that I was called on to work as an audio tech and was made to wear headphones on long production days. In those days, having a really good set of headphones that picked up every nuance of sound was essential to making sure the client got what they needed. Many years ago, I worked for my parents who own a video production company. Because it is a family business, you inevitably end up wearing many hats and being the czar of many different jobs. I mainly managed projects and worked as a video editor. On production, there were times that I was called on to work as an audio tech and was made to wear headphones on long production days. In those days, having a really good set of headphones that picked up every nuance of sound was essential to making sure the client got what they needed.nnNaturally, my first impression of these headphones is based off of the look of them. They have a classic over-the-ear style that is highlighted by a blue LED light that indicates the power for the noise canceling. The padding on the ear pieces seems adequate for extended usage periods.nnThey are wired headphones, but the 3.5mm stereo mini-plug cable is detachable. Something else I noticed right of the bat was the very nice carrying case that comes with them. It has a hard plastic exterior with a soft cloth interior that helps to protect the surface of the headphones from scratches. I never truly appreciated cases for headphones until I started carrying them from place-to-place. Now I can’t imagine not having a case.
It’s safe to say that because of my unique professional experiences, I’ve tested out a lot of headphones.
John Williams
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A perfect fit.
nOnce I gave the headphones a thorough once-over exam, I tried them on. As I mentioned, they have a classic over-the-ear style and just looking at them, the padding on the ear pieces seem adequate and the peak of the headband seemed to be a bit lacking, but you don’t really know comfort unless you try on the product. So, I slipped the headphones on and found them to be exquisitely comfortable. In order to test how voices sounded, and the overall art of sound mixing, I pulled up Netflix on my iPad Air 2 and watched a few minutes of a movie to hear all the nuances of the film. None of them were lost. In fact, I ended up hearing sounds that I hadn’t heard before. Echoes…birds chirping…wind blowing through trees…breathing of the characters…it was very impressive what the headphones ended up bringing out for me.n
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Quality.
nNow that I had the headphones on my head, I was finally ready to plug and play some music. I plugged the provided cable into the jack on the headphones and then the one on my iPhone 6. Then I called up Pandora. I tend to have a very eclectic music purview and have many stations set up for different moods. From John Williams to Fallout Boy, the sound quality of these headphones was remarkable. There is an amazing depth of sound and incredible highs and lows that make listening to music a truly breathtaking experience.nnIn order to test how voices sounded, and the overall art of sound mixing, I pulled up Netflix on my iPad Air 2 and watched a few minutes of a movie to hear all the nuances of the film. None of them were lost. In fact, I ended up hearing sounds that I hadn’t heard before. Echoes…birds chirping…wind blowing through trees…breathing of the characters…it was very impressive what the headphones ended up bringing out for me.
