Happiness shots
|
Taller de Happiness Shots |
Miércoles 3 de agosto
de 4:00 – 6:00 p.m. |
CRN 542 | Vía Zoom |
| Miércoles 17 de agosto
de 4:00 – 6:00 p.m. |
CRN 543 |
Vía Zoom |
|
| Miércoles 21 de septiembre
de 11:00 a.m. – 1:00 p.m. |
CRN 544 |
Vía Zoom |
|
| Miércoles 26 de obtubre
de 11:00 a.m. – 1:00 p.m. |
CRN 545 |
Vía Zoom |
Registrate en el siguiente formulario: https://forms.gle/stNnnYMSxsgf9W6i9
¿Te gustaría aprender prácticas de psicología positiva e inteligencia emocional para aplicarlas en tu clase? ¿Estás interesad@ en crear un ambiente cálido y seguro en tus aulas virtuales? Te compartimos una guía de prácticas de bienestar para aplicar en el aula.
Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.
Para dudas o más información acerca de esta iniciativa: centrodebienestar360@udem.edu.mx
Solicitud de Licencia para las Herramientas Tecnológicas
Solicitud de Licencia para las Herramientas Tecnológicas
Estimado profesor(a), por medio de este formulario podrás solicitar la licencia institucional para las herramientas tecnológicas con las cuales podrás diseñar actividades de enseñanza aprendizaje.
Esta licencia es para uso exclusivo del semestre en curso y para las materias que impartes dentro de la Universidad de Monterrey.
- Asignación en 48 horas: Una vez recibida la solicitud, la licencia se asignará en un plazo máximo de 48 horas hábiles.
- Confirmación de la asignación por correo electrónico: El profesor(a) recibirá un correo electrónico por parte del proveedor de la aplicación. Para finalizar la asignación de la licencia, el profesor(a) debe confirmar su aceptación en la opción de confirmación dentro del correo electrónico recibido. Esto completa el proceso de asignación de licencia.
- Plazo para confirmar el correo de asignación: El profesor(a) dispone de un período de una semana después de la asignación para confirmar el correo recibido por parte del proveedor de la aplicación (app). Si no se recibe la confirmación dentro de este plazo, se entiende que el profesor(a) ha declinado la licencia y esta será retirada.
- Verificación en correos Spam: En caso de que el profesor(a) no reciba el correo electrónico de confirmación dentro de las primeras 48 horas hábiles, se le recomienda revise la carpeta de correos no deseados (Spam) de su bandeja de entrada. Si el profesor(a) ha revisado su carpeta de Spam y no ha recibido el correo de confirmación, favor de ponerse en contacto con el CDA mediante el correo cda@udem.edu.mx
- Otras licencias: Si el profesor(a) necesita una licencia de alguna app que no está en el listado, deberá indicarlo en su solicitud seleccionado “Otro”. En este caso, la solicitud pasa a un proceso especial de evaluación y aprobación con el área de CIS Informática. El profesor(a) será contactado por parte de CIS.
Solicita tu licencia
Clonación
Clona tu curso
Al finalizar el diseño, realiza la “clonación” o copia del curso semilla en el espacio oficial con el CRN correspondiente. A continuación te dejamos un video tutorial que muestra paso a paso el proceso de clonación de un curso.
A continuación te dejamos un video tutorial que muestra paso a paso el proceso de clonación de un curso.
Dudas Pedagógicas: asesoria.pedagogica@udem.edu
Dudas de Blackboard: asesoria.blackboard@udem.edu
También puedes solicitar una cita para asesoría sincrónica sobre herramientas de Blackboard, en: Agenda para asesoría Blackboard a profesores
Cursos del Centro de Desarrollo Académico
Plan de capacitación
A continuación se enlistan los cursos para Otoño 2023
| Programa de formación docente | |||||
| Estrategias didácticas | |||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Aprendizaje en el Servicio | 21 y 28 septiembre, y 5 y 12 de octubre a las 10:30 am a 12:30 pm | Sesiones sincrónicas en Zoom | 12 hrs. | 713 | Adris Díaz |
| Razonamiento Clínico | 4 de septiembre al 25 de septiembre, sesión presencial 4 de septiembre a las 5:30 pm | Sesión sincrónica en Zoom y actividades asincrónicas | 12 hrs. | 710 | Ma. Guadalupe Treviño |
| Gamificación | 4 de septiembre al 25 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 6 hrs. | 711 | Autodirigido |
| Aprendizaje Basado en Retos | 4 de septiembre al 25 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 6 hrs. | 712 | Autodirigido |
| Colaboración Internacional en Línea COIL | 4 y 5 octubre ( de 3:00 a 6:00 pm | Zoom | 6 horas | 771 | Brenda García |
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | Liga | Instructor(a) |
| Educación por competencias: del currículo al aula | El curso estará abierto todo el semestre | Autodirigido en Blackboard | 20 hrs. | Clic aquí | Autodirigido |
| Plan de Capacitación en Tecnología https://udemencasa.udem.edu.mx/plan-de-capacitacion-en-tecnologia/ |
|||||
| Blackboard | |||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Blackboard Ultra básico | 5 de septiembre, 5:00 p.m. a 6:00 p.m. | Zoom | 1 hrs | 861 | Rodrigo Hernández |
| Blackboad Ultra: Gestión básica de contenidos | 1 al 29 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 1 hrs | 862 | Autodirigido |
| Blackboard Ultra: Creación de tareas y equipos de trabajo | 1 al 29 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 2 hrs | 863 | Autodirigido |
| Blackboard Ultra: Creación de instrumentos de evaluación | 1 al 29 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 2 hrs | 864 | Autodirigido |
| Blackboard Ultra: Grade Center, administración de calificaciones | 1 al 29 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 1 hrs | 865 | Autodirigido |
| Blackboard Ultra: Grade Center, administración de calificaciones | 14 de septiembre, 10:00 a.m. a 11:00 p.m. | Zoom | 1 hrs | 869 | Rodrigo Hernández |
| Blackboad Ultra: Gestión básica de contenidos | 18 de septiembre, 4:00 p.m. a 5:00 p.m. | Zoom | 1 hrs | 866 | Rodrigo Hernández |
| Blackboard Ultra: Creación de tareas y equipos de trabajo | 20 de septiembre, 2:00 p.m. a 4:00 p.m. | Zoom | 2 hrs | 867 | Rodrigo Hernández |
| Blackboard Ultra: Autoevaluación y coevaluación | 25 de septiembre al 25 de octubre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 h | 888 | Autodirigido |
| Blackboard Ultra: Creación de instrumentos de evaluación | 27 de septiembre, 9:00 a.m. a 11:00 p.m. | Zoom | 2 hrs | 868 | Rodrigo Hernández |
| Blackboard Ultra: Autoevaluación y coevaluación | 29 de septiembre, 10:00 a.m. a 11:30 p.m. | Zoom | 1.5 h | 890 | Rodrigo Hernández |
| Canvas *Curso exclusivo para profesores que utilizan esta plataforma | |||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Funciones básicas del uso de Canvas | 01 de septiembre al 29 de septiembre | Autodirigido en Canvas | 2 hrs | 870 | Autodirigido |
| Creación de contenido Canvas | 01 de septiembre al 29 de septiembre | Autodirigido en Canvas | 2 hrs | 871 | Autodirigido |
| Administración de contenido Canvas | 01 de septiembre al 29 de septiembre | Autodirigido en Canvas | 2 hrs | 872 | Autodirigido |
| Evaluaciones Canvas | 01 de septiembre al 29 de septiembre | Autodirigido en Canvas | 2 hrs | 873 | Autodirigido |
| Herramientas Tecnológicas | |||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Crea y comparte tu página web con ChatGPT y GitHub | miércoles 6 de septiembre, 10:00 a 11:30 am | Presencial | 1.5 hrs | 696 | Irving Alberto Cruz Matías |
| Midjourney como herramienta creativa: Motor de creación de imágenes a través de Inteligencia Artificial | martes 12 de septiembre, 2:30 a 4:00 pm | Presencial | 1.5 hrs | 690 | Carlos Delgado de Robles van Dionant |
| ChatGPT, inteligencia artificial como herramienta de apoyo a la docencia | miércoles 20 de septiembre, 10:00 a 11:30 am | Presencial | 1.5 hrs | 694 | Antonio Martínez Torteya |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | martes 5 de septiembre, 10:30 a 12:00 pm | Presencial | 1.5 hrs | 877 | Asesor Tecnológico CDA |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | miércoles 13 de septiembre, 2:30 a 4:00 | Presencial | 1.5 hrs | 878 | Asesor Tecnológico CDA |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | jueves 14 de septiembre, 9:30 a 11:00 | Presencial | 1.5 hrs | 879 | Asesor Tecnológico CDA |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | martes 19 de septiembre, 10:00 a 11:30 | Presencial | 1.5 hrs | 880 | Asesor Tecnológico CDA |
| Nearpod Básico | martes 19 de septiembre, 12:00 a 13:00 | Zoom | 1 hrs | 893 | Instructor Nearpod |
| Nearpod Avanzado | miércoles 20 de septiembre, 12:00 a 13:00 | Zoom | 1 hrs | 894 | Instructor Nearpod |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | jueves 21 de septiembre, 3:00 a 4:30 | Presencial | 1.5 hrs | 881 | Asesor Tecnológico CDA |
| Introducción y exploración a la tecnología: Realidad Virtual | miércoles 27 de septiembre 11:30 a 1:00 | Presencial | 1.5 hrs | 886 | Asesor Tecnológico CDA |
| Canva Básico | miércoles 27 de septiembre 12:00 a 1:30 | Zoom | 1.5 hrs | 892 | Instructor Canva |
| Biblioteca | |||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Programa de Excelencia e Integridad Académica https://udemencasa.udem.edu.mx/excelencia_integridad |
|||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| 28 de septiembre y 5 de octubre, de 8:30 a 11:00 am |
Presencial | 5 | 785 | Andrés Bolaños | |
| 20 de septiembre, de 2:30 a 6:30 pm | Presencial | 4 | 787 | Andrés Bolaños | |
| 25 de octubre, de 9:00 am a 1:00 pm | Presencial | 4 | 788 | Andrés Bolaños | |
| Desinhibición corporal y lenguaje no verbal del docente en el aula | 21 de septiembre, de 5:00 a 7:00 pm | Presencial | 2 | 791 | Ricardo Orta |
| Importancia de la gestualidad facial del docente en el aula | 28 de septiembre, de 5:00 a 7:00 pm | Presencial | 2 | 792 | Ricardo Orta |
| Improvisación y sentido del humor del docente en el clima áulico | 7 de octubre, de 10:00 am a 12:00 pm | Presencial | 2 | 793 | Ricardo Orta |
| Inteligencia emocional y negociación en el manejo de conflictos en el aula | 14 de noviembre, de 2:30 a 5:30 pm | Presencial | 3 | 795 | Armando Ávila |
| Train the active trainers | 27 de octubre, 3, 10 y 17 de noviembre, de 10:00 am a 1:00 pm |
Presencial | 12 | 750 | Myriam Treviño |
| Sistema de integridad | 4 al 8 de septiembre | Autodirigido en Blackboard | 6 | 748 | Adriana Barberena |
| Técnicas para mejorar la comprensión lectora del alumno | 23 y 30 de octubre, 6 y 13 de noviembre, de 10:00 am a 12:00 pm | Presencial | 8 | 749 | Jesús Amaya |
| Taller para diseño de clases con Shape Your Class | 4 al 15 septiembre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 hrs. | 809 | Instructor CDA |
| 27 de septiembre, de 10:00 a 11:30 am | Sesión sincrónica en Zoom | 1.5 hrs. | 812 | Instructor CDA | |
| 2 al 13 de octubre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 hrs. | 815 | Instructor CDA | |
| 18 de octubre, de 11:00 am a 12:30 pm | Sesión sincrónica en Zoom | 1.5 hrs. | 817 | Instructor CDA | |
| 16 al 27 de octubre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 hrs. | 818 | Instructor CDA | |
| 6 al 17 de noviembre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 hrs. | 819 | Instructor CDA | |
| 13 de noviembre, de 3:00 a 4:30 pm | Sesión sincrónica en Zoom | 1.5 hrs. | 820 | Instructor CDA | |
| 21 de noviembre al 1 de diciembre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 hrs. | 821 | Instructor CDA | |
| 4 al 15 de diciembre | Autodirigido en Blackboard | 1.5 hrs. | 822 | Instructor CDA | |
| Cursos y talleres de la Dirección de Bienestar y Atención Estudiantil | |||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Happiness Shots | 19 de septiembre de 3 a 5 pm | Zoom | 2 hrs. | 767 | Ana Sofía Martínez |
| 9 de noviembre de 3 a 5 pm | Zoom | 2 hrs. | 768 | Ana Sofía Martínez | |
| Acciones para atender una crisis de salud mental | 26 septiembre (2:30 a 4 pm) y 28 septiembre (2:30 a 5 pm) | Zoom | 4hrs. | 779 | Diana Estefanía Pozas, Pedro Leyva y María del Socorro Pérez |
| en el aula | 31 octubre (2:30 a 4 pm) y 2 noviembre (2:30 a 5 pm) | Zoom | 4hrs. | 781 | Diana Estefanía Pozas, Pedro Leyva y María del Socorro Pérez |
| Plan de Capacitación «Trasciende en la investigación» En sinergia con la Dirección de Bibliotecas y la Dirección de Investigación, Consultoría y Aprendizaje Permanente |
|||||
| Cursos o taller | Fechas y horarios | Modalidad | Número de horas | CRN | Instructor(a) |
| Introducción a la publicación científica para los investigadores | 19 de septiembre, de 10:00 a 11:00 am | Zoom | 1 | 741 | Tatiana Castro (Elsevier) |
| Resúmenes gráficos, una nueva opción para presentar mi artículo | 26 de septiembre, de 10:00 a 11:00 am | Zoom | 1 | 743 | Tatiana Castro (Elsevier) |
| Pure Experts: perfil y mejora de perfil | 3 de octubre, de 10:00 a 11:00 am | Híbrido | 1 | 745 | David Gutiérrez (Elsevier) |
| Pure Experts: ¿Como registrar tu producción científica? | 3 de octubre, de 3:00 a 4:00 pm | Híbrido | 1 | 747 | David Gutiérrez (Elsevier) |
Las inscripciones a los cursos de su interés se realizan de la siguiente manera:
- Entrar al Portal UDEM (ingresando su usuario y pin).
- Dar clic en la pestaña “Colaboradores”.
- En la sección de Capacitación y Desarrollo, en el recuadro Docentes, seleccionar la opción “Inscribe tus materias”.
- Seleccionar el Term “2023 Capacitación y Desarrollo” y dar clic en Submit.
- Capturar los CRNs de los cursos que desea inscribir y dar clic en Submit Changes.
- Capturar la fecha de inicio de cada curso (la fecha de término se queda en blanco) y dar clic nuevamente en Submit Changes
Top Deejay headphones
n
First impressions.
nMany years ago, I worked for my parents who own a video production company. Because it is a family business, you inevitably end up wearing many hats and being the czar of many different jobs. I mainly managed projects and worked as a video editor. On production, there were times that I was called on to work as an audio tech and was made to wear headphones on long production days. In those days, having a really good set of headphones that picked up every nuance of sound was essential to making sure the client got what they needed. Many years ago, I worked for my parents who own a video production company. Because it is a family business, you inevitably end up wearing many hats and being the czar of many different jobs. I mainly managed projects and worked as a video editor. On production, there were times that I was called on to work as an audio tech and was made to wear headphones on long production days. In those days, having a really good set of headphones that picked up every nuance of sound was essential to making sure the client got what they needed.nnNaturally, my first impression of these headphones is based off of the look of them. They have a classic over-the-ear style that is highlighted by a blue LED light that indicates the power for the noise canceling. The padding on the ear pieces seems adequate for extended usage periods.nnThey are wired headphones, but the 3.5mm stereo mini-plug cable is detachable. Something else I noticed right of the bat was the very nice carrying case that comes with them. It has a hard plastic exterior with a soft cloth interior that helps to protect the surface of the headphones from scratches. I never truly appreciated cases for headphones until I started carrying them from place-to-place. Now I can’t imagine not having a case.
It’s safe to say that because of my unique professional experiences, I’ve tested out a lot of headphones.
John Williams
n
A perfect fit.
nOnce I gave the headphones a thorough once-over exam, I tried them on. As I mentioned, they have a classic over-the-ear style and just looking at them, the padding on the ear pieces seem adequate and the peak of the headband seemed to be a bit lacking, but you don’t really know comfort unless you try on the product. So, I slipped the headphones on and found them to be exquisitely comfortable. In order to test how voices sounded, and the overall art of sound mixing, I pulled up Netflix on my iPad Air 2 and watched a few minutes of a movie to hear all the nuances of the film. None of them were lost. In fact, I ended up hearing sounds that I hadn’t heard before. Echoes…birds chirping…wind blowing through trees…breathing of the characters…it was very impressive what the headphones ended up bringing out for me.n
n
n
Quality.
nNow that I had the headphones on my head, I was finally ready to plug and play some music. I plugged the provided cable into the jack on the headphones and then the one on my iPhone 6. Then I called up Pandora. I tend to have a very eclectic music purview and have many stations set up for different moods. From John Williams to Fallout Boy, the sound quality of these headphones was remarkable. There is an amazing depth of sound and incredible highs and lows that make listening to music a truly breathtaking experience.nnIn order to test how voices sounded, and the overall art of sound mixing, I pulled up Netflix on my iPad Air 2 and watched a few minutes of a movie to hear all the nuances of the film. None of them were lost. In fact, I ended up hearing sounds that I hadn’t heard before. Echoes…birds chirping…wind blowing through trees…breathing of the characters…it was very impressive what the headphones ended up bringing out for me.
