Estrategias de Enseñanza en Línea
Información recopilada del webinar: “Estrategias de Enseñanza en Línea”.
Compartido por profesores de la UDEM.
Moderadora: Graciela Morales Ponce, diseñadora Instruccional CEDI.
En este webinar, Mary Ann Meinecke del departamento de Lenguas Modernas compartió algunos tips y actividades para enganchar al estudiante en las sesiones sincrónicas.
- Una aceleración de las tendencias educativas durante la pandemia.
- Los asistentes compartieron los cambios que han hecho en su forma de enseñar y además sus mayores retos para una clase en línea.
- La importancia y el impacto del diálogo significativo entre maestros y estudiantes.
- La interactividad como el alma y el corazón de aprendizaje asincrónico y sincrónico efectivo.
- La interacción de las tres presencias en un curso: cognitiva, social y pedagógica.
- El nivel de atención así como los ciclos de atención y desatención durante una clase.
- Se presentaron tips y ejemplos de actividades para enganchar al estudiante.
- Al final se cerró con una reflexión de lo que aprendieron.
UDEM en Casa
para profesores
Aprendizajes y experiencias al impartir clases durante la pandemia
Información recopilada del panel: “Aprendizajes y experiencias al impartir clases durante la pandemia”.
Compartido por profesores de la UDEM.
Moderadora: Laura Peña Parás, profesora del departamento de Ingeniería. Panelistas: Connie Sánchez Garza, departamento de Educación; Karla María Nava Aguirre, departamento de Negocios; Berenice Lizeth Pérez Cavazos, del departamento de Ciencias Básicas; César Alfredo Nanni de Valle, departamento de Arquitectura y Ciencias del Hábitat y Lucía Anastacia Ruiz Velasco de la Garza, de prepa UDEM Valle Alto.
Algunas de las mayores lecciones como docente:
- Ser menos rígida conmigo y con los demás
- Respetar mis momentos creativos
- Innovar
- Recordar que es “De humano a humano” Dr. Jorge Valenzuela
- Estar preparados con plan A y plan B
- Aprovechar las plataformas tecnológicas (Uso de Blackboard y otras herramientas)
- Adaptarse al cambio
- Involucrar a los estudiantes en las actividades durante la clase, mantener el interés
- Utilizar Gamification
- Tener el curso planeado y ser flexible
- Aceptar que algunas veces los estudiantes saben más que el docente respecto a tecnología
- Comprender que migrar todo a Blackboard no es diseñar un curso en línea
Algunos éxitos en las clases en línea:
- Planeación de todo el curso desde el inicio
- Explotar Blackboard y recursos externos (dinamismo)
- Videos explicativos (no exposición)
- Incluir ejercicios de mindfulnes y meditación
- Revisar el contenido del curso para identificar que lo que estoy compartiendo a los estudiantes es lo valioso
- Implementar COIL
- Exponer
- Trabajar con documento en Google drive con todos los alumnos de la clase
- Que tenía que leer muchas reflexiones que se solicitaron como actividad
- Tener muchas aplicaciones porque a veces los alumnos no tienen espacio en sus teléfonos inteligentes
UDEM en Casa
para profesores
Integridad académica para clases en línea
Cultura de Integridad Académica
Migrando a la educación en línea con integridad académica
En este seminario web, líderes educativos (Jean Guerrero de la Universidad de Monterrey) y miembros del Centro Internacional para la Integridad Académica (ICAI) explican a los docentes cómo adaptarse al entorno de enseñanza en línea y ofrecen consejos y estrategias para crear una cultura de integridad dentro de un entorno virtual.
Información recopilada de webinar: “Migrando a la educación en línea con integridad”. Impartido por Jean Guerrero de la Universidad de Monterrey y el Centro Internacional para la Integridad Académica (ICAI).
Técnicas recomendadas para respaldar los esfuerzos de integridad
Prevención y promoción de la cultura de integridad.
1. Conocer las políticas de integridad de la universidad, dialogar con los estudiantes sobre el tema:
¿Qué es la deshonestidad académica en el contexto virtual? ¿Qué acciones remiten a la deshonestidad? ¿Qué es copia? ¿Qué es plagio? ¿Qué es colaboración apropiada?
2. Comunicar al inicio de la clase las expectativas claras que esperamos de las tareas, son individuales o colaborativas, especificar lo que se permite y lo que se espera y criterios e instrumentos de evaluación.
3. Que los estudiantes tengan presente la integridad académica: incluyen mensaje y firma en sus entregables, en el que se comprometen con la integridad académica.
4. Profesores diseñan tareas y evaluaciones para detonar el pensamiento crítico del estudiante, en las que tengan que tomar decisiones relevantes para su vida y anotar sus puntos de vista y no se las puedan copiar de sitios de internet.
5. Utilizar estrategias de aprendizaje activo y uso de redes sociales, reducir carga estudiantil, disminuir la ansiedad del trabajo en línea y pedir que realicen tareas de calidad.
Herramientas tecnológicas recomendadas para respaldar los esfuerzos de integridad
Prevención y promoción de la cultura de integridad.
1. LockDownBrowser: Para bloquear aplicaciones, el navegador y otras funciones.
2. SafeAssign – Turnitin: Software para detección de similitudes de texto (plagio).
3. Webex: Talleres en línea y videollamadas.
4. Grammarly: Mejorar la redacción y gramática en inglés.
5. LeadQuizzes: El estudiante resume ideas en tarjetas. Para el aprendizaje activo.
6. Kanban: Para que los estudiantes diseñen infografías.
7. Plataforma Eduteca: Para transitar de la docencia presencial a la no presencial.
Evaluaciones de calidad: modalidad en línea
Recomendaciones para implementar y evaluar cursos en línea con integridad
En la Universidad de Monterrey, los procesos educativos, con motivo de la contingencia, se han transformado a cursos en línea. Con el propósito de incrementar la calidad académica, se ha invitado a profesores de universidades de prestigio a compartir sus experiencias al respecto. En este webinar se exponen las recomendaciones para implementar y evaluar cursos en línea con integridad.
Información recopilada de webinar: “Goin remote with Integrity 2.0” «Cómo trabajar la integridad académica en clases adistancia 2.0: Recomendaciones y estrategias tecnológicas». Impartido por Douglas Harrison de la University of Maryland Global Campus y el International Center for Academic Integrity.
¿Cómo diseñar exámenes de calidad en modalidad en línea?
Principios fundamentales de la evaluación.
- Confiable : ¿Refleja fielmente el aprendizaje construido?
- Auténtica : ¿El contenido está vinculado con la realidad y el entorno del estudiante?
- Válida : ¿Mide lo que se pretende evaluar?
- Objetiva : ¿Establece claramente los criterios de evaluación y acreditación?¿Evita prejuicios y favoritismos?
Pasos para evaluar
1. Identifica los objetivos de aprendizaje a evaluar.
- Revisa tu planeación didáctica y tu programa analítico.
- Selecciona los temas y subtemas que contribuyen al cumplimiento de los objetivos.
- Identifica el nivel cognoscitivo de cada objetivo aprendizaje: recuperación, comprensión, utilización, análisis y creación.
2. Elige estratégicamente tu(s) método(s) de evaluación. Estos pueden ser:
- Escritos : instrumentos con reactivos de opción múltiple y de respuesta corta, así como preguntas abiertas y ensayos, etc.
- Prácticos : examen oral o de análisis de caso.
- Observación : lista de cotejo, rúbrica, e-portafolio, blogs, foro y registros anecdóticos.
- Coevaluación entre pares en trabajos colaborativos.
- Autoevaluación.
3. Diseña tus instrumentos de evaluación de forma coherente con lo que quieres evaluar.
- Empata con el nivel cognoscitivo del aprendizaje esperado. Asegúrate de evaluar niveles superiores : analizar, evaluar y crear. Evita preguntas de memorización que puedan contestarte a libro abierto.
- Incluye escenarios o situaciones reales para que el alumno resuelva problemas y desarrolle planes.
- Diseña suficientes reactivos para evaluar un mismo tema a examinar.
- Desarrolla un amplio banco de reactivos.
- Evita aplicar exámenes de períodos anteriores.
- Evita sobreexponer los mismos reactivos.
4. Determina los lineamientos de evaluación.
- Especifica la duración del examen, el período de entrega, los espacios virtuales de recepción de las tareas y la ponderación del valor de cada actividad.
- Aclara las instrucciones. Por ejemplo, un examen a libro abierto no implica colaboración entre compañeros, ni la ayuda directa de un tercero para resolver.
- Recuerda a tus estudiantes su compromiso con el Código de Honor y la integridad.
5. Recursos tecnológicos de apoyo para la aplicación de exámenes.
- Áprovecha la funcionalidad de Blackboard “Test, Surveys, and Pools”. Usa tus bancos de respuesta para incluir reactivos de forma aleatoria a tus estudiantes. Configura para que los estudiantes no puedan navegar entre los reactivos del examen. Consulta el siguiente tutorial : Gestión de exámenes
- Promueve el uso del Integrity Checkpoint entre tus estudiantes para que puedan verificar en Turnitin la originalidad de sus trabajos y asegurarse de que hayan dado crédito a las ideas de otros. Consulta las instrucciones de uso : Integrity Checkpoint
- Activa la opción de SafeAssign en «Assignments» de Blackboard para revisar la similitud de texto en los trabajos de tus estudiantes, funcionalidad particularmente útil en ensayos y demás trabajos que requieran una buena dosis de redacción y escritura académica. Consulta la siguiente página : SafeAssign
- Usa la herramienta de Respondus LockDown Browser para facilitar que tus estudiantes se concentren en su examen y no abran otras páginas o aplicaciones mientras contestan un examen. Consulta el siguiente manual : Respondus LockDown Browser
Top Deejay headphones
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First impressions.
nMany years ago, I worked for my parents who own a video production company. Because it is a family business, you inevitably end up wearing many hats and being the czar of many different jobs. I mainly managed projects and worked as a video editor. On production, there were times that I was called on to work as an audio tech and was made to wear headphones on long production days. In those days, having a really good set of headphones that picked up every nuance of sound was essential to making sure the client got what they needed. Many years ago, I worked for my parents who own a video production company. Because it is a family business, you inevitably end up wearing many hats and being the czar of many different jobs. I mainly managed projects and worked as a video editor. On production, there were times that I was called on to work as an audio tech and was made to wear headphones on long production days. In those days, having a really good set of headphones that picked up every nuance of sound was essential to making sure the client got what they needed.nnNaturally, my first impression of these headphones is based off of the look of them. They have a classic over-the-ear style that is highlighted by a blue LED light that indicates the power for the noise canceling. The padding on the ear pieces seems adequate for extended usage periods.nnThey are wired headphones, but the 3.5mm stereo mini-plug cable is detachable. Something else I noticed right of the bat was the very nice carrying case that comes with them. It has a hard plastic exterior with a soft cloth interior that helps to protect the surface of the headphones from scratches. I never truly appreciated cases for headphones until I started carrying them from place-to-place. Now I can’t imagine not having a case.
It’s safe to say that because of my unique professional experiences, I’ve tested out a lot of headphones.
John Williams
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A perfect fit.
nOnce I gave the headphones a thorough once-over exam, I tried them on. As I mentioned, they have a classic over-the-ear style and just looking at them, the padding on the ear pieces seem adequate and the peak of the headband seemed to be a bit lacking, but you don’t really know comfort unless you try on the product. So, I slipped the headphones on and found them to be exquisitely comfortable. In order to test how voices sounded, and the overall art of sound mixing, I pulled up Netflix on my iPad Air 2 and watched a few minutes of a movie to hear all the nuances of the film. None of them were lost. In fact, I ended up hearing sounds that I hadn’t heard before. Echoes…birds chirping…wind blowing through trees…breathing of the characters…it was very impressive what the headphones ended up bringing out for me.n
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Quality.
nNow that I had the headphones on my head, I was finally ready to plug and play some music. I plugged the provided cable into the jack on the headphones and then the one on my iPhone 6. Then I called up Pandora. I tend to have a very eclectic music purview and have many stations set up for different moods. From John Williams to Fallout Boy, the sound quality of these headphones was remarkable. There is an amazing depth of sound and incredible highs and lows that make listening to music a truly breathtaking experience.nnIn order to test how voices sounded, and the overall art of sound mixing, I pulled up Netflix on my iPad Air 2 and watched a few minutes of a movie to hear all the nuances of the film. None of them were lost. In fact, I ended up hearing sounds that I hadn’t heard before. Echoes…birds chirping…wind blowing through trees…breathing of the characters…it was very impressive what the headphones ended up bringing out for me.
